تدريب Shadowing: 会話のアドバイス/Get better slowly (Japanese Podcast for Listening Practice) - تعلم التحدث باليابانية مع YouTube

N3

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1
はい、みなさんこんにちは。
2
ゆゆの日本語ポッドキャストのお時間です。
3
皆さん元気にしていますでしょうか ?
4
今日は、
5
みなさんにどうやったら
6
会話が上手になるのか、
7
会話の中でうまく話せる
8
ようになるのかっていうアドバイス、
9
そしてトレ ー ニング方法
10
を紹介したいと思います。
11
はい、
12
これは僕がスペイン語の
13
会話ができるようになっ
14
たプロセスを元に考えて
15
いるセオリ ー というかアドバイスになります。
16
ちょっと初めに僕の話をさせてください。
17
僕ね、 12 年前にメキシコに来ました。
18
で、
19
その時はほとんどスペイン語が話せないし、
20
スペイン語聞いてもわからない、
21
そんな状態だったんですね。
22
で、そんな中、
23
毎日生活していく中で、
24
少しずつ話せるようになって、
25
今ではメキシコ人と問題
26
なく普通に会話ができるようになりました。
27
で、この少しずつ話せるようになったのが、
28
今思うとすごく良くて、
29
っていうのは、
30
どうやって会話を学んで
31
いくのかっていうのは、
32
少しずつの方が良かったりするんですよ。
33
で、
34
今日はその会話ができる
35
ようになるための一番最
36
初のステップを皆さんに紹介したい。
37
で、中にはですね、
38
日本語の勉強をたくさん
39
して話せるようになってしまって、
40
で、いざ会話に行こうって思う。
41
そうなると最初のステッ
42
プを飛ばしてしまっているので、
43
うまく会話がわからない。
44
こういう問題を抱えてい
45
る人って意外と多いんです。
46
はい、ということでね、
47
本当にベ ー シックの時に
48
実はこんなこと考えてな
49
きゃいけなかったんだよ
50
っていうのも含めて皆さ
51
んにアドバイスをしたいんですね。
52
で、まず最初に、一番最初に、
53
日本語をうまく使えるようになるために、
54
うまく会話で話せるようになるために、
55
常に考えておかなきゃいけないことがあって、
56
それが分かる日本語と使
57
える日本語は分かる日本
58
語の方が 2 倍 3 倍多くな
59
いといけないってことです。
60
はい、
61
日本語学校とか J LP T の勉強していると、
62
その勉強した文法イコ ー
63
ル分かる日本語で例文も
64
かける日本語っていう風に、
65
なんか常に分かったら使わなきゃ、
66
分かったら使わなきゃっ
67
ていう風にどっちもトレ
68
ー ニングすると思うんです。
69
で、
70
そうすると例えばなけれ
71
ばなりませんっていう表
72
現が分かったらすぐ使えるようになる。
73
ねえ、
74
何々した方がいいですっ
75
ていうのが分かるように
76
なったらすぐ使えるようになる。
77
こういう風に勉強するんだけど、
78
僕のおすすめは、あ、なければなりません。
79
分かった。
80
使えない。
81
他方がいい。
82
分かった。
83
うん、使えない。
84
え ー 、なんだろう。
85
ちゃいけない。
86
分かった。
87
でも使えない。
88
でも分かる。
89
っていう状態でたくさん聞き始める。
90
で、少しずつ話す。
91
え ー と、
92
なきゃいけないとかは分かるんだけど、
93
実際に話せるのははいとかいいえ、
94
そうですかとか。
95
うん、食べたいですとか。
96
なんかそんなベ ー シック
97
なことしか話せないけど、
98
なきゃいけないはわかるぞっていう、
99
こういう状況の方が会話
100
が上手になる可能性って多いと思うんです。
101
うん。
102
っていうのを一つ覚えておいてください。
103
なので、
104
中には私はすっごい日本語がわかるんだけど、
105
わかるように話せない。
106
ゆうゆさんのポッドキャ
107
ストは 100% わかるんだけど、
108
ゆうゆさんのように話せ
109
ないっていうのは全然問題ない。
110
むしろいい。
111
はい。
112
なんでかっていうと、
113
最終的に皆さんの日本語っていうのは、
114
分かる日本語の中から好
115
きなエクスプレッション
116
をカスタムアイズして作
117
っていくからなんですね。
118
決して教科書でこうやって言います。
119
こういう風に言わなければなりません。
120
っていうものから、
121
自分のアイデアを教科書
122
の日本語を通して実際に
123
話すわけではないんですよ。
124
うん。
125
そこがね、
126
皆さんの日本語がナチュ
127
ラルになるか不自然にな
128
るかの分かれ道になるわけなんですね。
129
うん、
130
なので引き続きポッドキ
131
ャスト聞き続けてください。
132
そして分かる日本語をどんどん増やしていく。
133
うん、
134
そっから今から紹介する
135
ステップの順番に話せる
136
ことを増やしていけばいいです。
137
はい、で、お待たせしました。
138
早速、
139
皆さんが多分飛ばしてしまった会話の中で、
140
一番最初にトレ ー ニング
141
しなきゃいけない 3 つのステップを紹介します。
142
1 つ目、リアクションができる。
143
2 つ目、簡単に自分のことが話せるようになる。
144
3 つ目、お願いができる。
145
これを一番最初にできるようにならないと、
146
実際難しい会話になると話せないっていう、
147
そういうことがありえちゃうんですよ。
148
これは実際僕がスペイン語を学んでいく上で、
149
最初に意識していた部分で、
150
今実際にスペイン語でメ
151
キシコ人だったりとかコ
152
ロンビア人だったりとか
153
スペイン人とかスペイン
154
語を話す人と会話ができるようになって、
155
あ、
156
あの時に長い間練習して
157
いたことってすっごい大事だなって、
158
まあ今感じるんですね。
159
その部分も紹介していき
160
たいと思うんですけども、
161
まず最初に皆さんが僕の
162
ポッドキャストがわかるレベルになったら、
163
会話の中でとにかくフォ ー カスすることは、
164
はい、いいえ、そうですか、
165
が、いいタイミングで言えるようになる。
166
そう。
167
理解するスピ ー ドが日本
168
人の話すスピ ー ドに追いついてきて、
169
あ、これ僕に聞いてるな、
170
で、はいか、いいえが言える。
171
うん。
172
で、あと、あ、
173
これは僕に直接聞いてない、
174
ただ話してるだけだ。
175
そうですか。
176
この自分に何かを聞かれているのか、
177
ただ一人で話しているの
178
かっていうのを会話の中
179
で理解するって実は難しいんですよ。
180
で、
181
その時に日本語がもう話
182
せる皆さんは自分のアイディアを考えていて、
183
会話の中で相手が自分に質問をしているのか、
184
ただ一人でエピソ ー ドト
185
ー クをしているのかって
186
いうのが分かってないことが多い。
187
これがわからないとやっ
188
ぱり会話のリズムがわからないので、
189
うまくいいタイミングで話せないんですよ。
190
そのタイミングの練習だと思って、
191
とにかくはい、いいえ、
192
そうですかっていうのを使ってほしい。
193
例えばのトレ ー ニング、
194
例えばのトレ ー ニング、
195
トレ ー ニングの例で言うと、
196
僕のポッドキャストを聞いていてね、
197
で、
198
リアクションしながら聞
199
いてみるのもいいと思うのね。
200
例えば、いいと思うのねって言ったら、
201
はいっていうふうに答えればいいし、
202
いや昨日さ ー ん、
203
おいしいタコス食べたんだよ ー って言ったら、
204
はいじゃなくてそうですか、だよね。
205
こういった形で、みんなどう思う ?
206
とかっていうふうに聞かれた時には、
207
うんそうだねとか、
208
いいと思うとかっていう
209
ふうに話せるようになる。
210
そういうふうにリアクシ
211
ョンを取る練習をしてみるといいと思う。
212
うん。
213
で、次なんだけど、はい、
214
いいえ、
215
そうですかが言えるようになったら、
216
相手の質問に対して短い
217
答えが言えるようになる。
218
そう。
219
これ最初のね、
220
時にすっごい苦労したんだけど、
221
いつ、どこで、誰と、
222
何をっていうの聞かれんの。
223
僕、スペイン語で大っ嫌いだったんですよ。
224
はい、
225
いいえっていう風に適当に答えられないから。
226
うん。
227
そう。
228
で、すごい自分の中でトラウマなのね。
229
なんか、何、何よって聞かれない、
230
聞いてほしくない、
231
答えられないからっていう風に。
232
ただ、それぐらい大事な、
233
こう、
234
自分にとって大事な質問
235
っていうのは耳に残るんだよね。
236
で、あ、
237
例えばスペイン語だとけ
238
っていうのがなになって、
239
きえんっていうのが誰になるんだけど、
240
あ、きえんって言った、
241
これはい、いいえじゃない。
242
うん、そう。
243
これがわかるようになると、
244
参加できる会話が一気に広がる。
245
これ、
246
クロ ー ズドクエスチョン
247
とオ ー プンクエスチョンと言うんだけど、
248
クロ ー ズドクエスチョンっていうのは、
249
はい、いいえ。
250
で、
251
オ ー プンクエスチョンっ
252
ていうのは答えを言わなきゃいけない。
253
ニディアさんと行ったとか、
254
タコスを食べたとかって
255
いう答えが必要なものですよね。
256
で、会話の中でクロ ー ズドクエスチョン、
257
はい、いいえなのか、
258
オ ー プンクエスチョン、
259
答えを言わなきゃいけないのか、
260
ただそうですかって言えばいいのか、
261
この 3 つがわかると本当に会話のリズムがね、
262
すっごいわかってくるんですよ。
263
で、あ ー なるほど、
264
こういう風に聞くんだ、
265
こういう風に話すんだっていうのが、
266
なんとなくね、難しいな、
267
知識じゃなくて感覚でわ
268
かってくるようになるんですよ。
269
で、
270
この最初のステップでこ
271
れにフォ ー カスする理由は、
272
とにかく自分のアイディアを抜いて、
273
相手に全集中するっていう。
274
こういうプロセスを一回
275
日本人の会話をするときに、
276
なんだろう、鍛えておいたほうがいい。
277
そうすると、
278
これからステップ 2 で自
279
分のことを話すときに、
280
どのタイミングで話せば
281
いいのかっていうのがわ
282
かるようになってきます。
283
なので、
284
うわ ー なんか会話難しいなって思ったときは、
285
はい、いいえなのか、
286
答えを言うのか、
287
そうですかって言うのかっていうのが、
288
わかるようになるところ
289
まで日本人と会話をする、
290
練習し続けるっていうのがいいと思います。
291
ずっと同じ人と会話レッスンをすると、
292
そういうのってなかなか
293
トレ ー ニングできないので、
294
とにかくいろんな人とた
295
くさん話した方がいいと思います。
296
今の時代アプリケ ー ションとかあるからね。
297
そういう風にやっていけ
298
ばいいんじゃないかなと思います。
299
で、次は簡単に自分のことが話せるようになる。
300
これがステップ 2 。
301
で、ここでは何が大事なのかっていうと、
302
会話っていう速いスピ ー
303
ドの中で言葉をポンポン
304
ポンポンって並べることができる。
305
これね、結構難しい。
306
僕はできるようになるま
307
でに 1 年ぐらいかかった。
308
例えば、
309
昨日タコス食べに行って
310
めっちゃうまかったんだよねっていう、
311
この昨日タコス食べに行
312
ってめっちゃうまかった
313
っていうこの言葉がポン
314
ポンポンポンって早く考
315
えずに出るようになるのか。
316
ここがね、すごくね、
317
大事なポイントになると思います。
318
で、短くっていうのがね、
319
特に日本語の会話では大事。
320
以前のネイティブの日本
321
語っていうポッドキャス
322
トでも撮ったんですけど、
323
日本人は会話が長くなる
324
とリアクションが取れな
325
くなって興味がなくなっちゃうので短く話す。
326
例えば昨日したことって
327
いうのを大切なことを一
328
つ選んで短く話すってい
329
うトレ ー ニングをするといいと思います。
330
例えば、
331
昨日なんだけどバケ ー シ
332
ョンが終わって帰ってき
333
たからもう 1 日中働いてたんだとか。
334
うん。
335
5 秒以内ぐらいに昨日の
336
こととか明日のプランっ
337
ていうのを短く話せるよ
338
うになるっていうトレ ー
339
ニングをしたらいいと思う。
340
で、それは自分の家でたくさんトレ ー ニング、
341
話す練習をしておいて、
342
じゃあはい、いいえ、
343
答えとそうですかのリズムがわかったら、
344
その中にちょっと自分も
345
こう入れてみるっていう
346
風にするといいんじゃないかなと思います。
347
はい。
348
そして最後、
349
これが一番そのベ ー シックの、
350
会話ベ ー シックのラスボス、
351
最後のボスなんですけども、お願いができる。
352
はい。
353
お願いができるはね、
354
結構僕の中では難しかった。
355
何が難しいかっていうと、
356
お願いってダイレクトに
357
お願いする言葉を言わないんですよ。
358
何か前の説明があったりとか、
359
ちょっと相手が嫌な気持
360
ちにならないように少しこう、
361
なんかこう別の話をして、
362
で、最終的にお願いをするみたいな。
363
仕事手伝ってってお願いしないよね。
364
例えば仕事手伝ってって
365
お願いをしたいのであれば、
366
ねえ、ゆうゆくん、ちょっと今時間ある ?
367
お、ある ?
368
あ ー 、ごめんね。
369
実は、今すっごい忙しくて、
370
この仕事終わんないんだ
371
けど手伝ってくれないかな ?
372
あとでアイスご馳走するから !
373
みたいな言い方ね。
374
うん。
375
これを理解できるようになると、
376
相手の気持ちを考えて話
377
せるようになるんですよ。
378
お願いって絶対 OK してもらいたいじゃん。
379
で、 OK するために、その時間は大丈夫。
380
アイスご馳走する。
381
だから手伝ってくれると嬉しいなっていう、
382
ちょっと自分を下にした
383
言い方をするっていう風に。
384
その相手の気持ちを考え
385
て話すっていうのがわかると、
386
今度今までできるように
387
なっていた自分のことを話すだったりとか、
388
リアクションするってい
389
うのもちょっと相手の気
390
持ちがわかるようになるんですよ。
391
会話をしていく中で相手
392
の気持ちを考えて今どう
393
いうふうに考えてるかな
394
っていうのを考えるスキ
395
ルってめちゃめちゃ大事なんです。
396
だからこそ、
397
その会話がうまくできな
398
い人のベ ー シックの最後
399
のボスはお願いができる。
400
特にね、
401
これは文化的なものもあると思うので、
402
日本人が実際どういうふ
403
うにお願いをするのかっ
404
ていうのをよく見たり聞
405
いたりしなきゃいけないね。
406
で、それはね、
407
僕が生活していく中で他
408
のメキシコ人同士が話していて、
409
お願いするときにああや
410
ってお願いするんだっていうふうに。
411
それがわかるようになる
412
までに 1 年半とか 2 年かかったかも。
413
僕は特にね、頭が良くないので、
414
学ぶまでにすごい時間がかかったんですけど、
415
きっとね、
416
皆さんはすごく頭がいいので、
417
多分ドラマとか見たら、
418
こういう風にお願いする
419
んだっていうのがわかると思います。
420
うん。
421
っていうことで、そのリアクションができる。
422
自分のことが短く話せるようになる。
423
うん。
424
お願いができる。
425
で、このステップを聞いて、
426
いや ー ちょっと俺自信ないな。
427
ね、
428
なんか旅行の経験につい
429
てすごく楽しく話すことはできるけど、
430
確かにリアクションでき
431
るかって言われたらちょっと自信ないなとか、
432
短く自分のことが話せるかって思うとどうかな。
433
早く言葉をパパパって順
434
番決められないなぁとか、
435
お願いする時にどうやっ
436
てお願いすればいいかわかんないなぁ。
437
そこら辺の文化の部分と
438
か相手の気持ちを考えて
439
今まで話してなかったな
440
ぁって気づいた人はぜひ
441
ぜひ今日からこの 3 ステ
442
ップをもう 1 回戻って、
443
でトレ ー ニングし直して、
444
そして今皆さんが話した
445
いことをその上に乗っけ
446
るようなイメ ー ジですね。
447
最後にちょっと時間があ
448
るのでお話ししたいんですけど、
449
例えば子供に、ゆうすけ、
450
僕はサッカ ー でゴ ー ルを決めたいんだ。
451
サッカ ー でシュ ー トして
452
ピンってゴ ー ル決めたい。
453
だからゴ ー ルのキックの
454
練習をするんだっていう
455
風に言われたとしましょう。
456
皆さんそれで OK だと思います ?
457
やっぱ違うよね。
458
ドリブルができないといけないし、
459
早く走れないとパスがもらえないし、
460
パスをもらってそのボ ー
461
ルを自分の足のところに置いておいて、
462
いいポジションでゴ ー ル
463
をサッカ ー ボ ー ルを蹴るっていう、
464
そういうのも大事なポイントになりますよね。
465
いろんな、
466
その自分の実際やりたいことの手前に、
467
実はやらなきゃいけない
468
ことっていっぱいあるんですよ。
469
うん、で、会話もそうで、
470
ね、
471
だからこそさっき言った
472
この 3 ステップっていうのをちゃんとやると、
473
自分の実際話したい自分
474
の気持ちとかアイディアっていうのが、
475
スラスラスラっと会話の
476
中で綺麗に出てくるようになると思います。
477
うん。
478
ということでね、あの ー 、
479
僕はこうやってスペイン
480
語を少しずつできるようになったおかげで、
481
今ね、メキシコ人とかね、
482
スペイン語を話す人とう
483
まくコミュニケ ー ション
484
が取れるようになったと思うので、
485
ぜひぜひ皆さんもやってみてください。
486
はい。
487
ということで皆さん引き
488
続き日本語の勉強を頑張ってください。
489
それじゃあまたね。
490
バイバイ。

حول هذا الدرس

أنت تتدرب على اللغة اليابانية باستخدام "会話のアドバイス/Get better slowly (Japanese Podcast for Listening Practice)" مع تقنية الـ Shadowing.

ما هي تقنية التظليل الصوتي؟

التظليل الصوتي (Shadowing) تقنية تعلم لغة مدعومة علمياً، طُورت أصلاً لتدريب المترجمين الفوريين المحترفين. الطريقة بسيطة لكنها قوية: تستمع لصوت إنجليزي أصلي وتكرره فوراً بصوت عالٍ — كظل يتبع المتحدث بتأخير 1-2 ثانية. تُظهر الأبحاث تحسناً كبيراً في دقة النطق والتنغيم والإيقاع وربط الأصوات والاستماع والطلاقة.

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